探讨多学科交叉背景下的高校设计工作室制度改革

作者：马素文; 朱华欣工作室制度设计教育多学科交叉课程改革

摘要：工作室制度有效解决高校设计教育的单一模式大课堂教学等弊端，营造了开放的教学环境，使学生的实践动手能力得到了提升。但当今社会发生着巨变，设计本身的含义也在发生变化，设计师被要求具备非传统解决问题的能力，作为设计教育中的重要一环，工作室制度中多学科交叉的引入也变得十分必要。

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