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少数民族地区音乐融入高校古筝课堂的教学实践应用

作者:李月晴少数民族地区音乐高校古筝课堂教学实践应用

摘要:随着高等教育水平的不断提高,古筝教学逐渐受到更多的重视。新时期,高校古筝课堂教学实践中,教师应积极创新教学方式,进而在提高学生知识素养的基础上,升华其民族文化情感,真正意义上实现传承音乐文化的目的。在高校古筝教学中,教师如若能够将少数民族地区的音乐融入其中,则可在一定程度上提高古筝教学效率和学生的音乐素养水平。因此,本文主要分析高校古筝课堂教学的现状和特点,阐述少数民族地区音乐应用于高校古筝教学中的必要性,并以蒙古族音乐为例,提出其在高校古筝教学的实践应用。

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音乐时空

《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊,以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。

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