HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

高中钢琴教学中情感因素的渗透

作者:王景然钢琴教学情感教育渗透策略

摘要:情感教育在素质教育中占据着重要地位,是学生综合素养全面发展的基石,是教育在当今时代所肩负的重要使命。随着素质教育的全面推行,作为素质教育中重要一环的钢琴教学也应该发生改变,在高中钢琴教学中应该重视情感因素的重要地位,将技能与情感相结合,注重学生品味感受音乐的主体性,切实落实钢琴教学提高学生审美、健全学生情感的作用。本文在钢琴教学中情感教育的必要性之外,提出了将情感教育落实到钢琴教学中的策略,为提高学生的综合素养提供帮助。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

音乐时空

《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊,以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。

杂志详情