探究行为导向法在高职音乐教学中的有效应用

作者：胡文喆行为导向法高职音乐教学有效应用案例教学角色扮演

摘要：行为导向法满足高职音乐教学需要,在教学中应用能提高学生课堂参与度,有效增强学生的实践技能。为促进该方法得到有效应用,应该综合采用课堂模拟、课堂表演、案例教学、角色扮演等方式,并发挥问题导向作用、发挥教师主导作用、创设有效教学环境、改进教学评价工作。从而激发学生参与课堂活动的热情,促进高职音乐教学效果提升。

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