作者：成运华多元智能理论高中音乐教学效果评价
摘要：多元智能理论是一种全新的理论,认为每个人都拥有多种智能。高中音乐课堂相较于其他课堂,具有共性又有个性,将多元智能理论应用于音乐课堂教学中,能够充分尊重每个学生的需求,激发学生兴趣,有利于学生的全面发展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊，以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。
省级期刊
人气 430724 评论 74
人气 265719 评论 58
人气 261821 评论 60
部级期刊
人气 261031 评论 74
