高中音乐课堂的有效教学设计探究——审美、体验、全面、时效

作者：吴爱华审美性体验性以人为本科学性时效性

摘要：随着高中音乐新课程实施的不断推进,高中音乐教学景象繁荣,有效的音乐课堂教学设计该如何进行,并让学生得到全面和谐的发展,是我们广大音乐教育工作者经常面对的问题。笔者这篇文章分别从音乐教学设计中的体验性、实践性、广泛性和时效性四个方面阐述了音乐教学设计的四个问题,

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