作者：斯慧音效感受探索表现创新
摘要：积极调动小学低段学生喜欢音乐、学习音乐的兴趣,是教师应有教学手段。特别是独特教师的教学风格、合理课堂教学范式、适当的游戏,开展音效教学让学生在游戏中感受声音,在情境中体验声音,在课余中欣赏声音,给学生创设自由发挥的空间,让学生创造音效,激发学生学习音乐、创造音乐的兴趣。本文尝试探究运用低段＂音效教学＂的三步骤课堂范式,第一步为＂感受体验＂,第二步是＂探索想像＂,第三步是＂创造表现＂。试图运用这个课堂范式,使教师能灵活有序地进行低段音乐教学,激发学生的兴趣。促进学生学习专注力,提高课堂表现欲望,拓展音乐视野,培养创造力。最后达到更好教学效果。
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