作者：丘宝玉学前教育音乐实践教学活动相关思考
摘要：学前教育是幼儿教育的关键期，因为在这个阶段幼儿的智商、情商都不成熟，塑造空间很大，利用这个教学时段培养幼儿，能够获得良好的教学效果。在加强学前教育专业音乐实践教学活动方面，我国教育界专家非常关注，并推行了一系列课程体系建设规范和要求，并取得了相对积极的成果。音乐艺术是自由的、充满活力的，所以针对于学前教育期开展的音乐教育不光是让幼儿学，而是更多的是要鼓励幼儿感悟、理解，慢慢积累艺术素养和能力。基于此，本文结合学前教育专业音乐实践教学课堂及发展现状，深度解析学前音乐教育的发展路径和对策办法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
