表演教学活动中儿童音乐的感性把握和审美体验

作者：刘冰荣表演教学活动儿童音乐审美体验感性把握

摘要：在我国的儿童音乐教育中，培养儿童的音乐审美能力已经成为了教育的重心。同时，我国在对国外优秀儿童音乐教学方法进行借鉴的前提下，已经开始对儿童音乐的审美教育展开了一系列的实践和研究，但由于并没有从实际根源的教育理念进行创新，导致儿童对于音乐的感性把握能力还有待增强。为此，本文对表演活动中，儿童音乐的感性把握和审美体验进行了深入的探析，希望能对儿童未来综合素养的良性发展起到一定帮助作用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社