作者：张延凤学前教育舞蹈教学游戏渗透
摘要：目前,学前教育舞蹈课教学中过多的采用“口传身授”和“接受式”学习方法,忽视个性教育,不能体现学生课堂的主体地位,教学方法相对单一,抹杀了学生学习的积极性、创造性,也达不到理想的教学效果。作为教师要不断更新教学理念,进行舞蹈教学创新,提高舞蹈课教学效果,是我们必须一直要思考和改进的。笔者认为将游戏渗透到舞蹈教学中,将“苦学”为“乐学”,变被动的“要我学”为主动的“我要学”。将枯燥的学习转变为快乐的接受,激发学生学习兴趣,是符合当前学前教育学情的。
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