作者:张志玲师范学校乐理教学思考建议
摘要:乐理是学习音乐的基础,每一个学习音乐的学生通过学习乐理,能够掌握基本的音乐理论知识和音乐技能,但是,在乐理教学的过程中,教师单独讲解音乐理论知识会让学生感觉枯燥,降低了学习兴趣,效果事倍功半。 本文指出了现今师范学校乐理教学普遍存在的问题,对乐理教学不够重视、学生基础差异大以及教学方法过于单一,针对以上问题,提出了几点改进建议,希望能够提高学生的音乐实践能力,同时提高乐理这门课的教学质量。
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《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊,以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。
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