作者:王丽萍小学音乐教学途径探索
摘要:不让性格活泼爱动的小学生把音乐课当做是让可以随意嬉戏打闹的自由课程,让他们可以安静的坐下来学好音乐这门课程,关键是要赋予音乐课一定的情趣性,让他们觉得不枯燥,能主动投入到认知、探索、享受音乐的世界中去,让学生在学习音乐的过程中真正得到成就感,得到快乐,这才是学生们真正需要的、理想中的音乐课,也是音乐教师在教学中努力的目标和方向。
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《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊,以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。
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