作者:彭俊园职业中等专业学校音乐教学教学策略
摘要:为了让学生能够尽快掌握音乐知识和技能,音乐教师的教学风格必须满足学生的认知方式的多样性需求,提供与学生的认知方式相匹配的教育策略,避免教学模式单一化,以满足和弥补不同学习者不同层次的需要,促进学生的全面发展。本文以学前音乐教育专业的音乐课教学为例,探讨关于职业中等专业学校音乐教学教师所必要的一些重要策略,更好的指导教育实践活动。
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《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊,以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。
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