作者：康宁 亢莉学前教育音乐欣赏感受力审美意识
摘要：作为学前教育中音乐课程教学的组成部分之一,音乐欣赏课教学借助音乐欣赏途径更好地提升幼儿对音乐的感受力,能够切实在欣赏音乐的过程中理解乐曲所要表达的情感,这对于幼儿审美意识的提升意义重大。然而由于学前教育阶段幼儿缺乏必要的生活经验,加之自身对音乐知识的限制,这就使得在感受音乐的过程中存在诸多阻碍因素,不利于幼儿音乐欣赏能力的提升,这些都需要教师加以辅助和引导,促进幼儿完整音乐审美观的形成。本文就学前教育阶段音乐欣赏课教学中如何提升幼儿音乐感受力等问题进行了分析。
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