作者：张天慧 李巧伟音乐课堂教学优化教学结构
摘要：音乐课对于培养学生健康的审美情趣和审美能力具有特殊的、不可替代的作用。音乐课堂教学的主要目的是以审美教育为核心来培养学生健康的审美情趣和感受,体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观。本文主要针对优化课堂教学结构,构建成具有一种时代气息,让学生经历音乐实践过程,满足其表演欲望使他们的心理素质和创新思维都能得到发展。优化音乐课堂教学结构以实现课堂教学的层次化,激发他们的学习兴趣从而提高教学效率。
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