基于体验教育下高师音乐教师角色转换研究--以声乐教师为例

作者：黄莉体验教育声乐教师角色转换

摘要：在体验教育的背景下，高师音乐教师的角色转换显得尤为突出，本课题针对高师音乐教师现状，以声乐教师为切入点，从转变传统观念、创建教学新模式、渗透体验教育理念、促进教学改革、关注教师角色转换体验等方面进行了梳理和总结。本课题的研究，对于体验教育下转换教师角色，促进教师参与教学改革和学生学习积极性有很大的帮助，对于全面提高学校教学质量有重要的作用。

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