作者：王珂清音乐课新课程激发情感个性体验创新
摘要：新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念，同时也给小学音乐教师观念进行了创新．更新改变了音乐教师原有的音乐知识和技能技巧的传授重点。传统的教学模式主要是采用静止的形式，学生正襟危坐，态度严肃，单一机械、乏味的音乐知识的传授取代了小学生的情感需要，对学生的音乐情感的培养不重视，随着新课程理念的出台，现在小学音乐课堂教学中的情感的激发得到了充分的体现。
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