作者：梁麓大学声乐教学误区对策
摘要：随着我国经济的飞速发展,国民基本素质的普遍提高,大学的教育质量尤其是大学音乐的整体教育质量受到了越来越多人的关注,大学声乐教学作为大学音乐的基础教育课程,如何做好大学声乐教育就成为我们着重研究的课题。但是由于受到种种条件的限制,大学声乐教学中还存在许多误区,例如,授课形式单一,教学方法陈旧,唱法和声部的错误划分以及学生在学习声乐时,学西方法不对,影响学习质量等。本文通过分析上述存在问题,并提出了相应的走出误区的对策,希望对提升大学声乐教学具有一定参考意思。
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