作者：马小鸽中学音乐欣赏教学情感共鸣学策略音乐演奏
摘要：在中学音乐欣赏教学中,引起学生的情感共鸣具有重要的意义,它能够加深中学生对音乐作品的理解、提高中学生的音乐鉴赏水平和审美能力。今后在中学音乐欣赏教学过程中,为了更好的引起学生的情感共鸣,需要根据实际情况采取相应的教学策略,创设相应的情境、重视多媒体技术的运用、并让学生参与音乐演奏,提高音乐欣赏能力并获得情感共鸣。
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《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊，以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。
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