视唱练耳交叉学科训练手段初探

作者：梁丽群视唱练耳交叉互动音乐实践

摘要：视唱练耳课程是音乐专业的基础学科，其教学效果关系着整个音乐教育的成败。本文从探讨视唱练耳课程与其他课程的关系入手，阐述利用多学科交叉渗透的方式，让视唱练耳课程变得更加丰富多彩，让这门课程更直接地为相关课程服务．并为音乐实践打下更坚实的听唱基础。

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