作者：袁振小学音乐教学评价对策探究
摘要：评价考核对音乐教学有着很强的导向作用，若是不能对小学音乐课堂教学进行合理、科学地评价，则很难提升实现课堂教学的目标，学生的音乐能力也很难得到相应的发展。课堂教学活动凝结了教学的心血。若是在评价的时候唯”优质课”论的话，则教师日常的教学智慧和教学能力很难得到相应的提升，这样就很难对教师形成正面的激励，从而影响小学音乐的教学效果。本文主要分析了小学音乐课堂教学评价应该注意的事项．希望能够改善当前小学音乐课堂教学评价的误区，提升评价的科学性、合理性，更好地促进学生的长远发展。
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