中学音乐参与性课堂教学的实践思考

作者：沈阳中学音乐教学参与性教学因材施教主体性

摘要：中学音乐课堂的教学中我们音乐教师应该首先转换思维,从实际出发,分层教学与因材施教相结合,营造轻松的课堂氛围,重视学生是学习的主人,激发学生的学习兴趣和求知欲望,通过引导行为学生的自我要求,正在做到所有教学活动全部围绕学生进行,让学生成为一个高素质、有能力、有担当的社会合格人才。

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