作者：毕静小学音乐互动式教学
摘要：＂互动＂教学模式是指通过师生多种感官的全方位参与,促进认知和情感的和谐和多维互动教学关系的生成。在教师的主导作用下发挥学生的主观能动性,激发小学生的参与意识,从而提高他们对音乐的欣赏能力和理解能力。
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《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊，以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。
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