将学生带进音乐,还是带出音乐?——关于音乐公开课教学中的几点质疑

作者：于连霞音乐教学公开课以人为本质疑

摘要：伴随着音乐教学改革的步伐,我们意外地发现不少音乐课越来越热闹,也越来越浮华,这类现象在公开课教学中有愈演愈烈的趋势。为此笔者提出了五点质疑,与同行分享,希望这些质疑的提出,能使教师保持清醒的头脑,还学生以实实在在音乐能力提升的空间。

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