以人为本构建和谐音乐课堂

作者：罗琼学习理论学习过程教学媒体艺术实践情境教学主动建构者灌输者个性潜能客观环境因素主体互

摘要：<正>以人为本的音乐教学是基于建构主义学习理论之上的。建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。这种学习理论强调以学生为中心,不

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