论音乐教育的音乐性内涵

作者：颜胤盛; 肖君林音乐教育音乐性目标内容方法

摘要：音乐课程经过多次改革,其在基础教育中的地位日益提高,而要确保其地位在基础教育中稳固不动摇,就必须坚持音乐教育的音乐性方向不变,音乐教育的音乐性内涵主要体现在教学目标、教学内容、教学方法之中,这样才能显示出音乐学科自身独立存在的价值,从而避免使之走上忽视主体、舍本逐末的歧途。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社