《基本乐理》渗入“微课程”教学模式的实践研究

作者：么雪微课程教学模式基本乐理实践研究

摘要：随着信息技术的不断发展,微课程作为一种新兴的教学模式,在国内外教学实践活动中获得了积极的探索与进展。本文从《基本乐理》课程现状出发,探讨将＂微课程＂信息化教学模式应用于此课程,并发挥其优势对传统教学进行结构性的变革,从而培养学生自主学习与探究的能力,激发教学活力,提高教学质量。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社