作者：肖雄气息运用共鸣比例课堂教学
摘要：为了使声乐课的课堂教学及实践理念清晰,技术手段明确,使声音音效达到＂高贵典雅＂,更具面罩和穿透力;作为舶来艺术的传播者,应博古今中西,尤其应借鉴中国本土的演唱艺术,通过比较分析来诠释其合理科学的一面。本文通过美声唱法在认识上存在的表面问题和学习者的学习误区,用中国传统的演唱方法填补存在的缺憾并加以科学的解决办法,在有关咬字的问题、气息运用的问题、共鸣比例的问题、泛音的问题、形体与台风等,主要针对教学环节等方面进行可行性探究;从而对声乐演唱与教学产生积极的影响。
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