作者:王君钢琴教学视觉听觉触觉协调
摘要:本文在运用了协同学及生理学、心理学的相关理论基础下,对钢琴演奏教学中各感官系统之间协调的意义与培养进行了分析和研究。研究结果表示钢琴演奏教学中各感官系统之间存在着协调、同步、合作、互补的关系,通过各个感官系统的协同,必将促使钢琴演奏教学系统朝着有序的方向发展。
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《音乐创作》(CN:11-1658/J)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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