作者:郑永江教师职业能力高师声乐教学改革
摘要:本文阐释了教师职业能力的涵义,明确了小学音乐教师应该具备哪些教师职业能力,提出以“教学做合一”模式作为高师声乐教学改革的落地。“教学做合一”的目的在于培养“手脑双挥”的人,这与高等职业教育培养面向生产、建设,服务和管理一线需要的高素质技能型人才的目标是一致的。它必将优化教学关系及其结构,推动课程建设的创新。
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《音乐创作》(CN:11-1658/J)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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