形成性评价在钢琴教学中的作用

作者：尹学毅形成性评价钢琴教学作用

摘要：重结果轻过程是钢琴教学评价中普遍存在的问题。形成性评价在钢琴教学中有利于钢琴教师及时了解学生学习过程中的具体情况,反馈学生学习的真实信息,监控整个教学过程,及时调节、修正偏差,保证教学目标的顺利完成,对钢琴教学发挥着导向作用、鉴定作用、激励作用、改进作用、管理作用和研究作用等重要作用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社