作者：李淑芬学前专科分段声乐教学现状思考
摘要：本文通过对高师学前专科三、二分段培养模式中前三年的声乐教学情况调查，剖析了其中存在的问题根源，在此基础上提出了学前教学改进的思路和对策。
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《音乐创作》（CN：11-1658/J）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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