作者:李劲松音乐理论教师教学风格
摘要:音乐理论教师教学风格的丧失,正越来越危及音乐理论课的教学质量。因此,音乐理论教师形成自己的教学个性和教学风格,显得尤为重要。文章从教学风格即人、“师”与“匠”、评价习惯陈旧等方面,论证音乐理论教师教学风格形成的重要性以及如何建立自己的教学风格。
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《音乐创作》(CN:11-1658/J)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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