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“双一流”背景下一流学科建设的三重逻辑——以河南大学学科建设为例

作者:孟艳; 刘志军双一流学科建设学科发展

摘要:"双一流"建设是为实现我国高等教育强国作出的重大战略决策。"双一流"建设的基础是一流学科建设。一流学科建设需要综合考量历史传统逻辑、学术逻辑、社会需要逻辑。而不同类型高校和不同学科的学科建设均以历史传统为基点,学术逻辑和社会需要逻辑形成张力。基于三重逻辑,河南大学结合自身实际制定学科发展战略,重点发展优势特色学科,开放学科建设,推进协同创新,向着一流学科、高水平大学迈进。

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研究生教育研究

《研究生教育研究》(CN:34-1319/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨,致力于探索研究生教育发展规律,反映研究生教育教学最新成果,倡导先进的教育理念,促进拔尖创新人才培养,为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。

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