作者：万淼; 赵国祥全日制专业学位研究生社会认同特征分析实证研究
摘要：为了解全日制硕士专业学位研究生社会认同现状，以在读全日制硕士专业学位研究生为研究视角，自编量表分析社会认同的基本特征及其差异。研究发现，全日制硕士专业学位研究生社会认同整体上处于中等略偏上的水平，不同年龄、不同家庭的全日制专业学位硕士研究生社会认同存在显著差异；不同性别、不同年级，不同报考身份、不同学校类型不存在显著差异。建议深化对专业学位本质的认识，创建良好的软硬件培养环境，完善外部质量保障体系，实现培养过程中的专业与行业的有机融合。
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