作者：韩燕娟 张宝辉 胡立如互动参与式教学研究生创新人才
摘要：“参与式教学”有利于培养创新型人才，但目前国内有关参与式教学的实践研究还很欠缺。本研究以S大学“教育技术学研究方法论基础（双语）”研究生课程为背景展开。采用个案研究法，选取“访谈法”专题作为展示“参与式教学”的典型个案，通过课前与课中的互动参与以及课中、课后评价相结合的方式展开研究；通过对教学设计与实施流程数据的编码分析，探讨互动对促进学习者参与式教学的重要作用。研究发现：互动能够促进参与式教学的开展，深度互动有利于促进深度的参与式教学。基于此提出改进研究生参与式教学的一些建议，以促进我国的参与式教学研究开展。
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