作者：安江 邢花 郭莹 武晓娜 吴海霞研究生教育一般规律
摘要：研究生教育包括硕士研究生教育和博士研究生教育两个层次，综合运用教育学、心理学和经济学等多学科知识，探寻这两个层次中具有共性的普适性的一般规律，包括研究生教育以人为本的核心规律，以及研究生教育的供给角度和需求角度的基本规律。研究生教育一般规律的研究和认识对于研究生教育发展工作具有重要意义。
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《研究生教育研究》（CN：34-1319/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨，致力于探索研究生教育发展规律，反映研究生教育教学最新成果，倡导先进的教育理念，促进拔尖创新人才培养，为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
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