作者：徐明生 刘劲松 谌玲研究生课程质量评价层次分析法模糊综合评价法
摘要：根据研究生高水平国际化课程内涵特征及评价目标要求，利用文献分析法、理论分析法、专家咨询法等方法对课程建设质量评价的指标体系进行构建，运用AHP法和模糊综合评价法进行指标权重赋值及评价。结果表明，该方法可操作性强，适应性好，能有效地对研究生高水平国际化课程建设质量作出全面、客观的评价。
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《研究生教育研究》（CN：34-1319/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨，致力于探索研究生教育发展规律，反映研究生教育教学最新成果，倡导先进的教育理念，促进拔尖创新人才培养，为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
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