作者：江学良 杨慧土建类研究生课程教学pbl教学法pbl实施难点
摘要：分析研究生课程教学存在的问题及PBL（Project-Based Learning）教学法应用现状；以土建类研究生《地下结构》课程为例，从课程内容整合、教学案例设计、计划制定、活动实施、成果交流与活动评价等方面阐述PBL教学法的实施过程，并针对教学中的难点提出解决办法。实践表明，PBL教学法可以提高学生的工程实践能力、创新能力与科研水平，也有利于培养学生的创新精神与团队合作精神。
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