作者：王昕红 张俊峰 何茂刚 张晓明博士生创新培养制度
摘要：通过对十所高校100名博士生导师的调查和访谈，从博士生导师视角分析我国博士生创新人才的培养过程和制度保障。研究发现：我国博士生创新培养过程和制度雏形已经基本形成，但在学术环境、导师管理和素质、软环境建设等方面仍然存在着亟待改进之处。
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《研究生教育研究》（CN：34-1319/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨，致力于探索研究生教育发展规律，反映研究生教育教学最新成果，倡导先进的教育理念，促进拔尖创新人才培养，为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
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