作者：甄良 康君 英爽专业学位培养质量评价和保障体系
摘要：我国专业学位研究生培养目前还没有形成自己独立的体系，尤其是在培养质量评价及体系构建方面尚未形成自身特色。在分析专业学位研究生培养的定位和质量规定基础上，确定其质量规格主要体现在专业基础、解决实际问题能力和组织管理能力三方面；质量评价也主要基于这三个层面构建，考察培养质量形成全过程，尽量以研究生主体所要达到的培养要求为可考核的评价内容；在质量保障体系构建上，应将培养质量的形成全过程分解到各个培养环节和审查环节中。
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