作者：罗志敏研究生学术道德建设回顾展望
摘要：以2002年教育部首次提出加强研究生学术道德建设的政策为计时元年，我国研究生学术道德建设至今已走过了整整十年。十年间，政府和高校采取了诸多强化研究生学术道德的措施；十年间，研究生教育的内容和形式也发生了诸多变化。十年是一个坎，研究生学术道德建设过程中暴露的诸多问题使其必须进行新的选择；十年也是一个节点，是创新研究生学术道德建设思路和模式的良好时段。目前，在大规模、多规格研究生培养条件下，必须建立能够形成研究生良好学术道德的长效机制。而要达到这一目标，则需要对研究生实行“品质一能力”一体化的教育，并构筑立体式的工作框架。
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