作者：王兴松seminar课程分析改进
摘要：将Seminar课程分为学科型和课程型,介绍开设生物机械电子Seminar课程的动机、体会与教学方法,并针对开设学科型Seminar课程存在的困难和问题进行了分析。通过与SRTP和科技竞赛等拓展与研学类教学环节的比较,提出开设学科型Seminar课程更为重要的观点,并就教学管理部门与科研管理部门协作,开设更多高质量学科型Seminar课程提出了建议。
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《研究生教育研究》（CN：34-1319/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨，致力于探索研究生教育发展规律，反映研究生教育教学最新成果，倡导先进的教育理念，促进拔尖创新人才培养，为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
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