作者：于新匣统计学原理教学模式思路
摘要：《统计学原理》是本院经济管理系为各学科专业学生开设的一门必修的专业基础课。作者通过十多年教学实践的探索研究，勇于打破传统单一的教学模式，针对专科学生需求特征提出了类型分组方法，并配合资料组合与辅导方式选择策略，构建了课程教学的模式和思路。
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《研究生教育研究》（CN：34-1319/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨，致力于探索研究生教育发展规律，反映研究生教育教学最新成果，倡导先进的教育理念，促进拔尖创新人才培养，为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
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