作者：沈显生; 李树美植物生物学创造教育创造性教学
摘要：多年来，我们在植物生物学的各个教学环节中，灵活运用创造性教学手段，坚持创造性教学原则，注重理论与实践相结合，学习与生活相结合，不仅提高了教学质量，有效地培养了学生的创造性思维和敏锐的观察力。而且还充分调动了学生的学习积极性和主动性，为创造性人才的培养打下了坚实的基础。
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《研究生教育研究》（CN：34-1319/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨，致力于探索研究生教育发展规律，反映研究生教育教学最新成果，倡导先进的教育理念，促进拔尖创新人才培养，为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
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