作者：程如铁新疆少数民族大学生学习障碍教学方法
摘要：新疆高校的少数民族学生学习成绩偏低、掉队现象较多,在不降低课程考核标准的前提下,如何帮助少数民族学生扫除学习障碍、改善学习效果,是一个值得广大从教者长期探索的问题.除了必须制定符合少数民族班级实际的教学计划、选择合适的考核方式之外,还应该采用灵活多样的教学方法,培养学生的自主学习能力,尤其在实践性环节中突出分类教学,照顾学生的接受差异,激发他们的学习热情,让不同基础的学生都能有所收获.
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《伊犁师范学院学报·社会科学版》（CN：65-1186/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《伊犁师范学院学报·社会科学版》坚持以马列主义、思想和邓小平理论为指导，贯彻“双百”、“二为”方针，立足本院、面向全国，突出边疆、多民族和师范的特点，加强基础教育研究，特别是少数民族基础教育研究。荣获2010年获全国高校优秀社科期刊奖 “伊犁研究”被评为特色栏目。
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