作者：徐光兴漂流理论心理分析三层次预防
摘要：本文从“漂流理论”的视角入手，分析“漂流少年”形成的环境因素和心理成因，指出运用精神分析学，社会学习理论和认知与道德发展等心理学理论，可以识别和预测青少年犯罪的一些原因。运用“漂流理论”可以帮助我们秉持“预防胜于矫治”的概念，对青少年犯罪实施“三层次预防”的模式，加之适当改进青少年犯罪的刑事司法业务，才能收到防微杜渐，防患于未然的功效。
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《预防青少年犯罪研究》（CN：10-1048/D）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《预防青少年犯罪研究》坚持“理论与实践并重”的办刊原则，及时反映国内外预防青少年犯罪研究领域的新理论、新观点、新经验；着力深化和繁荣青少年犯罪学，加强预防青少年违法犯罪工作的指导和交流；着力整合法学、社会学、教育学、心理学等多学科和司法、教育、社会工作等多部门的资源，从宽视野、多学科角度研究预防青少年违法犯罪问题。
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