作者：李晓宁思维对话心灵
摘要：学生思维的热情激发与否，看教师设计问题的出发点；问题如果不能调动学生极大的阅读兴趣，参与热情和积极主动地去思考，那就不如不问。
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《阅读与鉴赏》是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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