作者：朱莎; 杨浩; 冯琳第一道数字鸿沟第二道数字鸿沟信息素养数字公民教育教育信息化教育均衡发展
摘要：通过以科学引文数据库（WOS）为数据来源,对＂数字鸿沟＂（Digital Divide）为主题的1741篇外文文献进行文献计量分析以及共被引分析,绘制了国际数字鸿沟研究领域的知识图谱,对国际数字鸿沟领域的研究现状、热点、关键文献及前沿进行了全方位、系统的分析与解读。研究发现：数字鸿沟是一个全球性的问题,自上世纪末以来,全球各领域学者对数字鸿沟问题开展了广泛研究,其中,欧美国家的研究者在数字鸿沟研究领域具有突出贡献;国际数字鸿沟的研究热点,包括＂数字鸿沟的定义和内涵＂、＂不同群体使用互联网的差异＂、＂数字鸿沟的成因及演变＂以及＂数字鸿沟的社会影响＂;国际数字鸿沟研究领域的前沿主要包括：＂新媒体应用引发的信息社会不公平问题＂、＂第二道数字鸿沟及其弥合策略的研究＂以及＂发展中国家的数字鸿沟研究＂三个方面。基于上述分析结果,提出了几点对促进教育信息化及教育均衡发展的建议。
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