心理护理和健康教育在宫腹腔镜联合治疗不孕症的应用

作者：余发丽心理护理健康教育宫腹腔镜不孕症

摘要：目的探讨心理护理和健康教育在宫腹腔镜联合治疗不孕症中的作用。方法 2014-01~2016-01就诊于我院妇科并行宫腹腔镜联合手术的不孕症患者80例,按随机数字法分为对照组与观察组,每组40例。对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予心理护理和健康教育。住院期间,记录两组患者对不孕症知识掌握情况、焦虑抑郁量表评分、1年内受孕率、对医护质量满意度。结果两组患者经知识宣讲后,观察组患者总掌握率为97.5%,对照组为72.5%,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。出院前,观察组患者SAS评分和SDS评分明显低于对照组（P〈0.05）。对两组患者进行随访,1年内观察组患者受孕率为75%,与对照组受孕率（52.5%）相比较,差异具有统计学意义（P〈0.05）。出院前,两组患者满意度评估比较,观察组总满意率95.00%,对照组总满意率75.00%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论心理护理和健康教育能够减轻宫腹腔镜联合治疗不孕症患者围手术期不良情绪,树立坚持治疗的信心,增加患者受孕几率,并且促进护患关系的和谐。

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